quarta-feira, 21 de dezembro de 2016

Semana Pedagógica e planejamentos - 2016.

               O ano de 2016 ficou marcado por muitas inseguranças e incertezas. Porém, o que não faltou para essa turma de bolsistas do PIBID de Matemática do IFCE – Campus Crateús foi muita garra, fibra e trabalho duro. Na busca por melhores condições de ensino, novas metodologias e práticas pedagógicas eficientes e de qualidade foram realizadas periodicamente reuniões, planejamentos, discussões e reflexões sobre o ensino de Matemática.

            As discussões e pautas levantadas durante essas reuniões culminaram para a elaboração de novas práticas pedagógicas, novos projetos, jogos e desafios matemáticos que movimentaram os bolsistas, coordenadores e supervisores durante todo o ano. As “sementinhas” plantadas pelo grupo que integra o subprojeto do IFCE – Crateús começam a render bons frutos, como por exemplo, a publicação de artigos científicos que enaltecem o trabalho desempenhado pela turma, bem como o reconhecimento do trabalho desenvolvido a cerca da Olimpíada Brasileira de Matemática, com a premiação de menções honrosas para os estudantes das escolas participantes do PIBID. 
                Vale ressaltar ainda a participação dos bolsistas no Universo IFCE 2016, com apresentações em comunicações orais e elaboração de oficinas de jogos Matemáticos. O momento ficou marcado pela união e receptividade dos ID's , que tiveram a honra de receber os alunos da rede municipal e estadual do município de Crateús.





Oficina: planificação e construção de sólidos geométricos.

         Na semana do dia 21 de Novembro foi realizada a Oficina de sólidos geométricos com as turmas de 1°ano do Colégio Estadual Regina Pacis, inicialmente o projeto tinha como foco principal o SPAECE – 2016. Devido ao grande sucesso obtido com o público alvo do projeto, optou-se por estendê-lo para as turmas de 2° e 3° ano da escola.
           A atividade era desenvolvida em duas etapas, inicialmente os estudantes realizariam a construção dos sólidos e em seguida um estudo minucioso a cerca de cada sólido. Foram abordadas temáticas como contextualização e reconhecimento das figuras a partir do cotidiano, análise de área, volume e perímetro.  










Produções Cientificas em Educação Matemática

No âmbito escolar a Matemática encontra-se como um dos componentes curriculares mais temidos pelos estudantes da educação básica. Isso facilmente é observado pelas dificuldades de aprendizagem apresentados pelos alunos em sala de aula. Buscando desmistificar essa falsa ideia de que “matemática é difícil” os licenciando que integram o subprojeto PIBID de Matemática do IFCE- Campus Crateús realizam levantamentos bibliográficos e estudos a cerca dessa problemática. Esses estudos visam primordialmente desenvolver nos bolsistas a capacidade de elaboração de artigos científicos, resumos acadêmicos, relatórios etc.

            A apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos bolsistas ID’s foi realizado no I encontro Universitário realizado pela UFC- Campus Crateús, no VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO) e o VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 3 (EREBIO), realizado no Campus da Universidade Estadual de Maringá (UEM), em Maringá – Paraná e no III Congresso Nacional de Educação, realizado em Natal- RN.



Educação Matemática e Integralização de Saberes Regionais

             No período compreendido entre os dias 28 de setembro a 03 de novembro os bolsistas ID's em colaboração com o núcleo gestor e a supervisora do subprojeto PIBID-IFCE de Matemática no Colégio Estadual Regina se deslocaram para realizar atividades com os anexos localizados nos distritos próximos da cidade. No local, foram realizados diálogos com os alunos permitindo assim uma melhor interação por meio de aulas voltadas para o Enem.
 
Objetivo da atividade:  Conhecer a realidade dos alunos fora da sede; promover uma interação entre os demais projetos do colégio, tais como: subprojeto do PIBID de Biologia da Universidade Estadual do Ceará e o PIBID de letras do Instituto Federal do Ceará- Campus Crateús e ministrar aulas voltadas para Enem bem como  motivar a participação dos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio- ENEM 2016.










Preparação para o ENEM 2016

       O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM ) se transformou na prova mais importante do ano para milhões de estudantes de todo o Brasil. Anualmente , estudantes brasileiros se inscrevem para tentar uma vaga na Universidade , conseguir uma bolsa de estudos ou um financiamento em faculdades privadas.
      Em 2016, o ENEM será realizado nos dias 05 e 06 de novembro e devido ao grande sucesso do projeto intitulado "Aulões ENEM -Você mais próximo da Universidade ", realizado no ano de 2015 pelos bolsistas do subprojeto de Matemática do IFCE - Campus Crateús, optou-se por dar continuidade com o mesmo no ano de 2016.
      Abaixo acompanhamos o desenvolvimento de atividades em sala de aula com os alunos do Ensino Médio que realizaram a prova. Tivemos elaboração, aplicação e resoluções de questões da disciplina de Matemática dos últimos 3 anos do Exame.Acreditamos que com a utilização dessa metodologia poderemos resgatar conceitos matemáticos que permaneceram esquecidos pelos alunos ao longo da sua vida estudantil.









" Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção."
- Paulo Freire

(RE) Avaliação da Educação - SPAECE

       O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) foi criado pela secretária de educação (SEDUC) no ano de 1992, e tem por objetivo promover um ensino de qualidade para todos os alunos da rede pública. Para os bolsistas ID's do Regina Pacis é tido como uma ferramenta reflexiva a cerca das metodologias e práticas desenvolvidas ao longo do ano. Nela, são avaliados os conhecimentos e habilidades referentes a língua Portuguesa e Matemática.
       Com o objetivo de firmarem o compromisso de participação efetiva dos alunos no SPAECE 2016, professores, coordenadores, supervisores e bolsistas ID's realizaram diversas atividades voltadas a essa avaliação com momentos de incentivos e confiança visando sempre o educando.






         









OBMEP – Somando conhecimentos e Multiplicando oportunidades

           A 12ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas- OBMEP teve a sua segunda fase realizada no último dia 10 de setembro, onde ficou marcado por um intensivo trabalho entre bolsistas, supervisores, professores e coordenadores do PIBID. Os meses que antecederam a aplicação da segunda fase da Olimpíada ficaram marcados pelo intensivo trabalho dos licenciandos em Matemática do IFCE- Campus Crateús que integram o projeto e atuam no Colégio Estadual Regina Pacis. 

           Contamos com a elaboração e confecção de material didático, intervenções em sala de aula, correção e tabulação de resultados, etc. Os bolsistas de ID tiveram a oportunidade de acompanhar o aluno durante todo o processo de primeira e segunda fase da OBMEP. Segundo os próprios bolsistas, a participação ativa na elaboração, correção e diagnóstico de dificuldades contribuiu para que ele percebesse a importância de tal projeto, 

“Quando o professor desenvolve trabalhos em cima do banco de questões da OBMEP, ele está despertando no aluno o prazer de estudar matemática, estimulando ele com perguntas instigantes que requerem mais do que qualquer conhecimento prévio em matemática, imaginação e raciocínio”

Abaixo nós podemos acompanhar a “TRAJETÓRIA DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS- OBMEP 2016”.






Planejamentos



Estudando para o ENEM, de olho na universidade.

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Melhorar o desempenho da escola no ENEM; Fornecer aos alunos (2º e 3º ano) orientações necessárias para um melhor desempenho durante a prova; Revisar conteúdos elencados e cobrados com maior frequência no ENEM.
DESCRIÇÃO: Revisão do conteúdo que será abordado na aula, resolução de questões aplicadas no ENEM nos anos anteriores.

CONTEÚDOS: Área, Volume, Função, Medidas De Tendência Central, Desvio Padrão, Variância, Porcentagem, Razão e Proporção, Estatística e Probabilidade.











Eletiva – Conhecimentos elementares

OBJETIVO: Sanar as principais dificuldades dos estudantes em conteúdos básicos.Foram selecionados alunos que se encontram com as notas e desempenho abaixo da média e a cada semana é trabalhado um conteúdo diferente de acordo com a necessidade.






Gincana Calculando

Durante o mês de Junho os alunos dos primeiros anos da E.E.F.M. Lions Club participaram da “Gincana Calculando”. Cada bolsista ficou na tutela de uma turma, a gincana foi dividida em duas fases:
1ª fase: Os bolsistas junto ao professor se encarregaram de selecionar cinco estudantes de sua turma para integrar a equipe que representaria a sala na segunda fase, esta seleção foi feita por meio de questionários avaliativos e de caráter classificatório.

2ª fase: Na data prevista, 10/06/2016, as equipes se reuniram na quadra da escola para a realização de provas, algumas avisadas previamente e outros desafios surpresas. Toda a sala foi envolvida nas diversas provas: Frequência da turma; animação e organização; matemática em paródia; encontre um livro de matemática bem antigo; fale do seu matemático; quizz matemático; tabuada; torre de Hanoi; tangram; matemórtica das funções.